SERNA SÁNCHEZ, Pedro Alonso. Impacto de la utilización de simulaciones virtuales en física sobre la motivación intrínseca en estudiantes de bachillerato. Presencia Universitaria, [S. l.], v. 9, n. 18, p. 32–43, 2022. DOI: 10.29105/pu9.18-3. Disponível em: https://presenciauniversitaria.uanl.mx/index.php/pu/article/view/134. Acesso em: 15 oct. 2024.